O potencial do celular na democratização do ensinoaprendizagem no CAL/IFRN durante a pandemia do Covid−19

Abstract

O capítulo versa o potencial do celular na democratização do ensinoaprendizagem no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) durante a pandemia do Covid-19. Apresenta uma descrição do processo de validação dos inquéritos por questionário e por entrevista de um projeto de pesquisa de pós-doutoramento em Ciências da Educação, com Especialidade em Tecnologia Educativa, realizado no Instituto de Educação da Universidade do Minho, em Braga, Portugal. O relato reflexivo trata das experiências e intercâmbios científicos e culturais, bem como das concepções e resultados obtidos no processo de validação de modo a construir inquéritos fidedignos, legitimados pela univocidade, pertinência e importância.