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dc.contributor.authorCoutinho, Clara Pereira-
dc.date.accessioned2009-01-12T10:22:09Z-
dc.date.available2009-01-12T10:22:09Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citation“Psicologia, Educação e Cultura”. ISSN 0874-2391. 12:1 (2008) 143-169.en
dc.identifier.issn0874-2391-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/8549-
dc.description.abstractEste artigo descreve os métodos de investigação correlacional e a forma como estes podem ser usados na pesquisa educativa em estudos descritivos que envolvem a análise de relações entre variáveis. Nesse sentido, começaremos por diferenciar a investigação correlacional de outros métodos de pesquisa educativa, equacionando tanto as suas vantagens como as suas limitações. Numa fase seguinte, procederemos à caracterização dos planos que integram esta família metodológica e apresentando-se exemplos de contextos de investigação em que podem ser aplicados. Por último, apresentaremos as técnicas estatísticas que permitem aferir da magnitude da relação entre variáveis, do poder de previsão das mesmas bem como técnicas de análise multivariada que tanto potencial podem ter no estudo e análise estatística da complexidade dos fenómenos educativos mas que, no nosso país, são ainda muito pouco utilizadas na investigação realizada no âmbito das Ciências da Educação.en
dc.language.isoporen
dc.publisherInstituto Superior Politécnico Gaya (ISPGaya). Centro de Investigação e Desenvolvimentoen
dc.rightsopenAccessen
dc.subjectInvestigaçãoen
dc.subjectEducaçãoen
dc.subjectMétodosen
dc.subjectCorrelaçãoen
dc.subjectAnálise multivariadaen
dc.subjectResearchen
dc.subjectEducationen
dc.subjectMethodsen
dc.subjectCorrelationsen
dc.subjectMultivariate analysisen
dc.titleEstudos correlacionais em educação : potencialidades e limitaçõesen
dc.title.alternativeCorrelational methods in education : strengths and limitationsen
dc.typearticleen
dc.peerreviewedyesen
Aparece nas coleções:CIEd - Artigos em revistas científicas nacionais com arbitragem

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