Narrativas dialogadas na investigação, formação e supervisão de professores

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.editor	Moreira, Maria Alfredo	por
dc.date.accessioned	2023-07-06T09:59:55Z	-
dc.date.available	2023-07-06T09:59:55Z	-
dc.date.issued	2011-07	-
dc.identifier.citation	Moreira, M. A. (Org.) (2011). Narrativas dialogadas na investigação, formação e supervisão de professores. Pedago.	por
dc.identifier.isbn	978-989-8449-06-1	por
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/85376	-
dc.description.abstract	[Excerto] Quando olhamos para as práticas sociais nas famílias, isto é, nos modos como a linguagem oral e escrita é usada quando as pessoas fazem coisas juntas (Gee, 2004: 21) (e que estão associados ao desenvolvimento precoce da literacia), encontramos formas sobretudo narrativas – nas histórias infantis, nos relatórios orais das actividades diárias, nas actividades de ‘fazer-de-conta’. As narrativas são tão ancestrais quanto a existência do humano – adoptando formas pictóricas ou verbais (escritas ou orais) e multimodais	por
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Edições Pedago	por
dc.rights	openAccess	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	por
dc.title	Narrativas dialogadas na investigação, formação e supervisão de professores	por
dc.type	book	por
oaire.citationStartPage	1	por
oaire.citationEndPage	140	por
dc.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	por
oaire.citationEdition	1.ª ed	por
oaire.version	P	por
dc.subject.ods	Educação de qualidade	por
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