Children dyscalculia: game based mobile application for learning mathematics

Abstract

Dyscalculia is a mathematical disorder, with an estimated prevalence of about 5 to 7%, which is roughly the same prevalence as developmental dyslexia. The most generally agreed upon feature of children with dyscalculia is the difficulty in learning and remembering arithmetic facts. Difficulty with basic arithmetic is a common characteristic, but dyscalculics appear to have a more fundamental problem in that they perform poorly on tasks requiring an understanding of basic numerical concepts, especially the concept of numerosity. This disorder significantly interferes with academic performance and everyday activities that require skills with numbers and calculus. The main objective of this work is to develop an educational mobile application game for children suffering from dyscalculia, available on Android platforms.

“A discalculia é um distúrbio matemático, com uma prevalência estimada em cerca de 5 a 7%, que é aproximadamente a mesma prevalência que a dislexia do desenvolvimento. A característica mais comum aceita das crianças com discalculia é a dificuldade em aprender e lembrar fatos aritméticos. A dificuldade com a aritmética básica é uma característica comum, mas os discalculicos parecem ter um problema mais fundamental, uma vez que desempenham mal em tarefas que exigem uma compreensão de conceitos numéricos básicos, especialmente o conceito de numerosidade. Esse distúrbio interfere significativamente no desempenho acadêmico e nas atividades cotidianas que exigem habilidades com números e cálculo. O principal objetivo deste trabalho é desenvolver um jogo educacional de aplicações móveis para crianças que sofrem de discalculia, disponível nas plataformas Android.”