Criação e análise da eficácia de um Programa de Estimulação de Competências Auditivas e Fonológicas (PECAFON) em crianças pré-escolares com e sem risco para perturbação do processamento auditivo

Abstract

Pré-escolares com alterações nas competências auditivas, podem ter risco para perturbação do processamento auditivo. Este projeto propõe a elaboração e aplicação de um programa de estimulação de competências auditivo-fonológicas em pré-escolares com e sem risco para perturbação do processamento auditivo. O estudo será realizado com préescolares e será composto por um estudo piloto com 10 crianças e posteriormente por estudo com 100 crianças subdivididas em: grupo experimental (GI), composto por 50 crianças com e sem risco para perturbação do processamento auditivo, e um grupo controlo (GII), com a mesma composição do GI. Os materiais utilizados para a seleção da amostra serão: questionário; rastreio do processamento auditivo; análise informal de competências auditivas; rastreio do processamento fonológico e escala de funcionamento auditivo. O GI será submetido as 12 sessões do programa de estimulação de competências auditivas e fonológicas doravante chamado de PECAFON. Os resultados do PECAFON serão colhidos três momentos: pré-estimulação, pós-estimulação e follow up após seis meses. A análise dos dados será realizada por um método estatístico proposto por Jacobson e Truax chamado Método JT, que irá verificar a confiabilidade das mudanças entre os escores pré e pós intervenção e do ANOVA para técnicas de estatística.