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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2017Educação histórica e educação patrimonial: desafios da investigação em PortugalSolé, GlóriaCapítulo de livroAcesso aberto
Jul-2018Who benefits from Western forms of education? Unveiling ‘epistemological blindness’ in language teacher educationMoreira, Maria AlfredoArtigoAcesso aberto
2014Formação inicial de professores em Portugal: problemas, desafios e o lugar da prática nos mestrados em ensino pós-BolonhaFlores, Maria Assunção; Vieira, Flávia; Ferreira, Fernando IlídioCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
2016O ensino de história a crianças: perspetivas de formação e investigação em educação histórica na Universidade do Minho (Portugal)Solé, GlóriaCapítulo de livroAcesso aberto
2014A formação inicial de professores em Angola: propósitos, desafios e oportunidadesCardoso, Ermelinda; Flores, Maria AssunçãoCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
Set-2009Sexualidade e género no discurso dos media : um projecto de investigação no CIDTFFTeixeira, Maria Filomena Rodrigues; Martins, Isabel P.; Veiga, M. Luísa; Couceiro, Fernanda; Sá, Patrícia; Correia, Maria Rui; Marques, Fernando M.; Folhas, Dulce; Portugal, Sílvia; Vilaça, Teresa; Silva, Isolina Virgínia Pereira da; Cardoso, SofiaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2014A resolução de problemas na aprendizagem de derivada de uma função de alunos de 11.º ano de escolaridadePinto, Miriam Miranda; Viseu, Floriano; Cunha, Maria do Carmo; Martins, Paula MendesArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Dez-2017Concepções de professores sobre a sexualidade de alunos e a sua formação em educação inclusivaMaia, Ana Cláudia Bortolozi; Vilaça, TeresaArtigoAcesso aberto
2017Estilos de vida saudáveis na escola: um Programa de Educação e Formação de ProfessoresRosário, Rafaela; Pereira, Beatriz; Moreira, PedroCapítulo de livroAcesso aberto
Mai-2015Literacia digital de professores: um estudo de caso em curso de licenciatura a distância no Tocantins, BrasilAlves, Elaine Jesus; Silva, Bento DuarteArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto