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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2003Fostering self-direction and autonomy trough the use of web technologiesOliveira, Lia RaquelArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2006Produzir conteúdos para a Internet ou a re-invenção da didáctica na sociedade do conhecimento?Oliveira, Lia RaquelArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009O ePortefólio no processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC). Contributos para a mudança de paradigma de avaliação e para o desenvolvimento da literacia informáticaDias, Carla Manuela Navio; Oliveira, Lia Raquel; Alves, Maria PalmiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009Podcasts in higher education : students’ and lecturers’ perspectivesCarvalho, Ana Amélia Amorim; Aguiar, Cristina; Santos, Henrique Dinis dos; Oliveira, Lia Raquel; Marques, Aldina; Maciel, RomanaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2007Produção de conteúdos educativos para banda larga : apresentação do projecto POAWOliveira, Lia Raquel; Carvalho, Ana Amélia Amorim; Santos, Leonel Duarte dos; Amaral, LuísArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009Audiovideografia e aprendizagem : um estudo de caso com alunos do 6º ano do ensino básico, em área de projectoCosta, Ângela Manuela Pereira; Oliveira, Lia RaquelArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009Can we teach without giving classes?Oliveira, Lia RaquelArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009Recognition, validation and certification of competences using ePortfolio: contributions to changing the evaluation paradigm and to the development of computer science literacyDias, Carla Manuela Navio; Oliveira, Lia Raquel; Alves, Maria PalmiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2006ePortfolio : the state of the art in Portugal (from the 1st Meeting in Braga, July)Oliveira, Lia RaquelArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2009O eportefólio no ensino básico e secundário : uma experiência com professores de matemática, num contexto de formação contínuaDias, Carla Manuela Navio; Oliveira, Lia RaquelArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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