O perfil do estudante que acede aos cursos de engenharia da Universidade do Minho

Abstract

Este artigo apresenta os resultados obtidos em quatro anos de aplicação de um questionário elaborado com o intuito de analisar qual o perfil dos alunos que acedem a cursos de engenharia da Universidade do Minho (UM). Este questionário, que sofreu algumas alterações ao longo dos anos, mostrou-se um instrumento de grande importância para docentes e órgãos de gestão pedagógica obterem dados mais concretos sobre a caracterização socio- demográfica dos estudantes, a(s) sua(s) motivações para um curso na área de engenharia e tecnologia, a forma como se processou a transição para este novo sistema de ensino, as estratégias de adaptação aos cursos, e a satisfação com a condição de estudante universitário. De facto, através destes dados, puderam-se identificar pistas de intervenção que têm permitido aos órgãos de gestão pedagógica da UM promover uma melhor transição, integração e rendimento académico dos estudantes.