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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Dez-2012Aprender a compreender. Da teoria à prática pedagógicaViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda da Silva; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, IreneArtigoAcesso aberto
2013TCTMO-i: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - InformativoViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria DiasOutroAcesso restrito autor
2014Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 2.º anoViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria DiasOutroAcesso restrito autor
2014Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 4.º anoViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria DiasOutroAcesso restrito autor
2014Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 3.º anoViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria DiasOutroAcesso restrito autor
2014Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 4.º anoViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria DiasOutroAcesso restrito autor
2014Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 1.º anoViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria DiasOutroAcesso restrito autor
2014Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 2.º anoViana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda; Santos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria DiasOutroAcesso restrito autor
2013TCTML-i - Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura-informativo: manual técnicoRibeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Cadime, Irene Maria Dias; Santos, Sandra Cristina Silva; Spinillo, Alina GalvãoOutroAcesso restrito autor
2016An application of the Rasch model to reading comprehension measurementSantos, Sandra Cristina Silva; Cadime, Irene Maria Dias; Viana, Fernanda Leopoldina; Prieto, Gerardo; Chaves-Sousa, Séli; Spinillo, Alina Galvão; Ribeiro, IolandaArtigoAcesso aberto
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