| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2017 | Cognitive performance and academic achievement: how do family and school converge? | Alves, Ana Filipa; Gomes, Cristiano Mauro Assis; Martins, Ana, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2021 | Democracia e participação das crianças na escola: a experiência de Donyets | Santos, Francine de Brito | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
| 2020 | La radio y la promoción de los derechos de los niños: propuesta para un taller escolar | Mourão, Marisa; Pereira, Sara | Artigo | Acesso aberto |
| 2018 | Los padres, la selección de escuela pública y las desigualdades: reflexiones basadas en algunas investigaciones | Martins, Fernanda | Artigo | Acesso aberto |
| 2018 | Preventing alcohol use among adolescents: assessment of the "alcohol-free" programme | Sá, Cristina; Rocha, Vânia; Machado, José Cunha, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 29-Mar-2012 | Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños | Pereira, Sara; Pinto, Manuel; Pereira, Luís | Artigo | Acesso aberto |
| 2011 | Resources for media literacy : mediating the research on children and media | Pereira, Sara; Pinto, Manuel; Pereira, Luís | Preprint | Acesso aberto |
| 2023 | Un club de ciencias en la escuela ¿para qué? | Martín-García, Jorge; Afonso, Ana Sofia; Dies Álvarez, María Eugenia | Capítulo de livro | Acesso restrito UMinho |
| Jan-2019 | Young people learning from digital media outside of school: the informal meets the formal | Pereira, Sara; Fillol, Joana; Moura, Pedro Filipe Ribeiro de | Artigo | Acesso aberto |
