Percorrer por áreas do conhecimento (FOS/OCDE) Ciências Sociais::Ciências da Educação

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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2023V Encontro do Ensino Artístico Especializado da Música do Vale do Sousa: ensino artístico especializado de música: do pop ao rock: contextos, realidades e perspetivas – livro de atas-LivroAcesso aberto
2018Vale a pena investir no desenvolvimento profissional de professores? Questões críticas e alternativas possíveisFlores, Maria AssunçãoCapítulo de livroAcesso aberto
Dez-2023Validación del registro observacional de la comunicación aumentativa y alternativa (ROCAA) al portugués europeoCruz-Santos, Anabela; Gómez Taibo, María Luisa; Carcelén. Lucía Díaz, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2016Validação da escala multidimensional de inclusão de alunos com NEE em aulas de MatemáticaMoreira, Geraldo Eustáquio; Manrique, Ana Lúcia; Martins, Ana Paula Loução, et al.Capítulo de livroAcesso aberto
2019Validação da lista de verificação da fala e da linguagem de crianças com e sem NEE: um estudo exploratório nas escolas de ensino primário em AngolaSilva, Edgar Mahapi daDissertação de mestrado Acesso aberto
2021Validação de checklists por peritos da fala para identificação de riscos das perturbações de linguagem para educadores da infânciaAguiar, Aliaska Pereira; Carvalho, Graça Simões de; Herrera, Simone Aparecida LopesCapítulo de livroAcesso aberto
2019Validação do Protocolo de Avaliação de Competências Cognitivo-linguísticas: versão coletivaMartins, Inês; Carvalho, Graça Simões de; Nunes, Cristiane L., et al.Resumo em ata de conferência Acesso aberto
2022Validação dos checklists de identificação de risco linguagem infantil por educadores da infânciaAguiar, Aliaska; Carvalho, Graça Simões deComunicação oral Acesso aberto
2023Validação semântica e aferição de chekclist de identificação de risco linguagem infantil por três educadores da infânciaAguiar, Aliaska; Carvalho, Graça Simões de; Herrera, Simone LopesCapítulo de livroAcesso aberto
2014Validade e fidelidade da versão portuguesa reduzida do web based learning environment inventoryJesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cunha, Agostinho, et al.ArtigoAcesso aberto
2020Valor atribuido al recreo escolar por el alumnado de 1º ciclo de enseñanza básica en PortugalRodríguez-Fernández, José Eugenio; Pereira, Vânia; Condessa, Isabel, et al.ArtigoAcesso aberto
2018O valor da democracia na literatura infantilBalca, Angela; Azevedo, Fernando; Sastre, Moisés SelfaArtigoAcesso aberto
2013O valor formativo da História e da Geografia no 3º ciclo do ensino básico e secundário : os temas do 25 de Abril e do desenvolvimento sustentávelFernandes, Catarina da SilvaDissertação de mestrado Acesso aberto
23-Fev-2022Valor(es) e educação literária. Um estudo de caso no 1.º e no 2.º Ciclos do Ensino BásicoAzevedo, Viviana Catarina LimaDissertação de mestrado Acesso aberto
2014Os valores desportivos e a perceção olímpica nos jovensRocha, Teresa Cristina Tourais de AfonsoDissertação de mestrado Acesso aberto
24-Fev-2022Os valores nas interações das criançasToscano, Ana Rita Balça Pimentel de AlmeidaDissertação de mestrado Acesso aberto
Mai-2017Valores subjacentes à utilização de tecnologias por parte das crianças na ótica dos professoresMoreira, Lilian; Anastácio, ZéliaResumo em ata de conferência Acesso aberto
2014A valorização da cultura local como contexto para o desenvolvimento do currículo na Educação Básica : contributos do Projeto Curricular IntegradoNeto, Diana Elisabete OliveiraDissertação de mestrado Acesso aberto
Jul-2016A valorização da cultura local como contexto para o desenvolvimento do Currículo na Educação Básica: contributos do Projeto Curricular IntegradoSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Neto, Diana Elisabete OliveiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2014A valorização da cultura local como contexto para o desenvolvimento do currículo na Educação Básica: contributos do Projeto Curricular IntegradoNeto, Diana Elisabete Oliveira; Silva, Carlos Manuel Ribeiro daArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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