Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/9836

TitleEnsino e avaliação das aprendizagens em estatística
Author(s)Fernandes, José António
Alves, Maria Palmira
Machado, Eusébio André da Costa
Correia, Paulo Ferreira
Rosário, Marília André do
KeywordsPráticas de ensino e avaliação em matemática
Práticas de ensino e avaliação em estatística
Professores de matemática do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário
Estudo exploratório
Issue date2009
PublisherUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd)
CitationIn FERNANDES, J. A. [et al.], org. - "Actas do II Encontro Nacional de Probabilidades e Estatística na Escola, Braga, 2009”. Braga : CIEd, 2009. ISBN 978-972-8746-67-4. p. 52-71.
Abstract(s)O presente estudo tem por principal propósito identificar diferenças entre as práticas de ensino e avaliação em Matemática e Estatística. Trata-se de um estudo exploratório, em que se adopta uma metodologia de estudo de caso. Participaram no estudo quatro professoras, duas com mais experiência de ensino no ensino secundário, tendo-se recorrido ao método de entrevista para a recolha de dados. Em termos de resultados, as maiores diferenças entre as práticas de ensino em Matemática e Estatística centram-se num ensino mais baseado em situações contextualizadas e de carácter realista, exploradas em grupo e recorrendo a tecnologia. Consequentemente, a realização de trabalhos de grupo acarreta mudanças ao nível da avaliação, valorizando-se mais estes trabalhos do que os testes escritos na avaliação sumativa e sem grandes preocupações pela avaliação formativa visto tratar-se de um tema fácil.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/9836
ISBN978-972-8746-67-4
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Volume de Atas / Proceedings

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2009a_IIEPEE[1].pdfEnsino e Avaliação das Aprendizagens em Estatística127,46 kBAdobe PDFView/Open

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