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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Jan-2020The Gender Congruency Effect across languages in bilinguals: A meta-analysisDias, Ana Rita Sá Leite; Luna, Karlos; Fraga Isabel; Comesaña, MontserratArtigoAcesso aberto
2021Extracting word-like units when two concurrent regularities collide: electrophysiological evidenceSoares, Ana Paula; Lages, Alexandrina Maria Marcos; Oliveira, Helena MendesArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Nov-2021Positive youth development in the context of climate change: a systematic reviewPereira, Teresa; Freire, TeresaArtigoAcesso aberto
2021Coaching efficacy: the leadership efficacy modelGomes, A. RuiCapítulo de livroAcesso aberto
2021Recognition and naming test of the Portuguese population for national and international celebritiesLima, Diogo; Pinto, Raquel Maria Sousa; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
Jul-2021Ensinar e aprender português: a digital resource for learning to read and writeRibeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Ramos, Rui Lima; Cadime, Irene Maria Dias; Santos, Sandra Cristina SilvaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2021Emotional experiences of referees: is it important to analyse intensity and direction?Silva, João; Gomes, A. Rui; Fontes, Liliana Magalhães Campos; Dias, BelarminoArtigoAcesso aberto
2021Feelings of contrast at test reduce false memory in the Deese/Roediger-McDermott paradigmCadavid, Sara; Beato, Maria Soledad; Suarez, Mar; Albuquerque, Pedro BarbasArtigoAcesso aberto
11-Nov-2021Burnout em professores do ensino básico e secundário: variáveis pessoais, organizacionais e de sala de aulaMota, Ana Isabel de BastosTese de doutoramentoAcesso aberto
2021Disentangling the role of deviant letter position on cognate word processingComesaña, Montserrat; Haro, Juan; Macizo, Pedro; Ferré, PilarArtigoAcesso aberto
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