O ensino de Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário com ponto de partida em textos literários de autores portugueses

Abstract

O presente relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, da Universidade do Minho, numa escola Básica e Secundária da Região Autónoma dos Açores. Este tem por base uma dimensão reflexiva - essencial na formação de professores – e tem como objetivo apresentar as intervenções realizadas, nomeadamente, as estratégias e métodos adotados durante as práticas letivas no processo de ensino-aprendizagem.

This report was prepared within the scope of the Professional Internship of the master’s degree in Portuguese Teaching in Primary School (third keystage) and Secondary School of the University of Minho, which took place in a Primary and Secondary School in the Azores. It is based on a reflexive dimension – essential in teacher training – and aims to present the interventions carried out, namely, the strategies and methods adopted during teaching practices in the teaching-learning process.