Prefácio

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Martins, Fernanda	por
dc.date.accessioned	2023-07-05T15:12:14Z	-
dc.date.available	2023-07-05T15:12:14Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.isbn	978-65-5869-849-4	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/85364	-
dc.description.abstract	[Excerto] O livro que agora se apresenta reflete a continuidade e o aprofundamento de uma linha de trabalho que Maria Cecília Luiz e sua equipa vêm desenvolvendo em torno da formação dos diretores escolares. Assim, são já duas as obras publicadas sobre a formação de diretores, nas quais assume centralidade a problemática da mentoria, tal como os seus títulos indicam: Mentoria de diretores escolares: formação e contextos educacionais no Brasil (2021) e Mentoria e diretores de escolas: orientações práticas (2022), ambas publicando o trabalho da Universidade Federal de São Carlos, no estado de São Paulo.	por
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Pedro & João Editores	por
dc.rights	openAccess	por
dc.title	Prefácio	por
dc.title.alternative	Mentoria de diretores de escola: orientações práticas	por
dc.type	preface	por
oaire.citationStartPage	7	por
oaire.citationEndPage	9	por
oaire.citationConferencePlace	São Carlos	por
dc.identifier.doi	10.57195/9786558698494	por
dc.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	por
sdum.bookTitle	Mentoria de diretores de escola: orientações práticas	por
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