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https://hdl.handle.net/1822/79715
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Sarmento, Manuel Jacinto | por |
dc.contributor.author | Pinto, Manuel | por |
dc.date.accessioned | 2022-09-27T08:37:33Z | - |
dc.date.available | 2022-09-27T08:37:33Z | - |
dc.date.issued | 1997 | - |
dc.identifier.citation | Sarmento, Manuel Jacinto e Pinto, Manuel (1997). “As crianças e a infância: definindo conceitos, delimitando o campo”, in M. Pinto e M. J. Sarmento (Coord.), As crianças: Contextos e identidades. (9-30). Braga. Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho | por |
dc.identifier.isbn | 972-972323-1-0 | por |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1822/79715 | - |
dc.description.abstract | Os novos estudos da criança promovem uma conceção de criança ativa, sujeito de direitos, dotada de capacidade de ação social e de produção cultural autónoma. Este capítulo apresenta os elementos caraterizadores do novo paradigma da infância, enunciando os paradoxos da situação social da infância e apresentando uma agenda para o desenvolvimento de estudos teóricos e empíricos sobre as crianças e a infância. | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade do Minho | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Criança | por |
dc.subject | Infância | por |
dc.subject | Estudos da criança | por |
dc.title | As crianças e a infância: definindo conceitos, delimitando o campo | por |
dc.type | bookPart | por |
oaire.citationStartPage | 9 | por |
oaire.citationEndPage | 30 | por |
dc.subject.fos | Ciências Sociais::Sociologia | por |
sdum.bookTitle | As crianças: Contextos e identidades | por |
oaire.citationEdition | 1ª | por |
oaire.version | VoR | por |
dc.subject.ods | Educação de qualidade | por |
dc.subject.ods | Reduzir as desigualdades | por |
dc.subject.ods | Paz, justiça e instituições eficazes | por |
Aparece nas coleções: | CIEC - Livros e Capítulos de Livros |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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As crianças e a infância - definindo conceitos, delimitando o campo.PDF | 6,45 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |