A(c)tualidade da educação permanente

Abstract

Este livro pretende constituir-se como um contributo para dilucidar criticamente a educação permanente, inquirindo sobre a sua atualidade e admitindo-a abertamente. Mas o reconhecimento da pertinência de uma educação permanente nos nossos dias exige a procura de revisitações críticas que claramente admitam não existir um consenso sobre a sua definição; consenso que, de resto, nunca existiu no passado, e que se tornou mais difícil no plano teórico ao longo das últimas décadas, embora aparentemente mais fácil, em termos políticos hegemónicos, através da ação de poderosos atores institucionais à escala global. Só procedendo à crítica de distintas abordagens de educação permanente e de algumas das suas derivações terminológicas, propostas políticas e realizações práticas, será possível esclarecer em que reside, eventualmente, a sua atualidade e, simultaneamente, identificar as matrizes e as dimensões relativamente às quais se opera uma rutura.