“Orientações programáticas para o ensino da música”: utopia ou possibilidade?

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Título:	“Orientações programáticas para o ensino da música”: utopia ou possibilidade?
Autor(es):	Vieira, Maria Helena
Palavras-chave:	Educação musical 1º Ciclo do Ensino Básico Competências essenciais Orientações programáticas para o ensino da música
Data:	Dez-2011
Editora:	Instituto Politécnico da Guarda
Citação:	Vieira, M. H. e Aguiar, M. C. (2011, Dezembro). “Orientações programáticas para o ensino da música”: Utopia ou possibilidade? In Reis, C.F. e Neves, S. F. (Coord). Livro de Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Vol. IV, pp. 467-472. Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.
Resumo(s):	Com o Decreto-Lei nº 6/2001 de 18 de Janeiro o Ministério da Educação define o conjunto de competências essenciais a desenvolver ao longo dos três ciclos do Ensino Básico, nas diferentes áreas disciplinares, incorporando-as num único documento: Currículo Nacional do Ensino Básico - Competências Essenciais. Decorrente destes princípios, e como apoio à prática docente, é elaborado o documento "Orientações Programáticas do Ensino da Música no 1º Ciclo do Ensino Básico", procurando operacionalizar o ensino/aprendizagem da música, e cujo objectivo principal é desenvolver a literacia musical. Questiona-se se estas orientações, formuladas de forma abrangente e ambiciosa, serão exequíveis.
Tipo:	Artigo em ata de conferência
URI:	https://hdl.handle.net/1822/73754
ISBN:	978-972-8681-35-7
Versão da editora:	http://www.spce.org.pt/assets/files/atas_SPCE2011_volume4.pdf
Arbitragem científica:	yes
Acesso:	Acesso aberto
Aparece nas coleções:	CIEC - Textos em atas