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https://hdl.handle.net/1822/59351
Título: | Ações de prevenção e enfrentamento do bullying: investigando iniciativas escolares |
Autor(es): | Trevisol, Maria Teresa Zequinão, Marcela A. Pereira, Beatriz Mattana, Patrícia Aguiar, Gabriel Cardoso de |
Palavras-chave: | Bullying Escola Programas de prevenção Violência |
Data: | 2019 |
Editora: | Mercado das Letras |
Citação: | Trevisol, M. T. C, Zequinão, M..A, Pereira, B., Mattana, G. & Aguiar, G.C. (2019). Ações de prevenção e enfrentamento do bullying: Investigando iniciativas escolares. In Trevisol, M. T. C., Feldkercher, N., Pensin, D. P. Diálogos sobre formação docente e práticas de ensino (pp.195-224), Campinas, São Paulo: Mercado das Letras. |
Resumo(s): | Pesquisas apontam que a escola vem se mostrando um local de produção e reproducação violências e indisciplinas, como depredações, roubos, agressões e ameaças entre alunos, e entre alunos e professores (Pinheiro; Stelko-Pereira e Willians 2010; Silva e Pereira 2008). Essa violência vem sendo considerada um problema global no qual participam alunos, pais, professores e funcionários, podendo envolver tanto atos criminosos quanto agressões cotidianas, que inibem o desenvolvimento e aprendizagem adequados. A violência vem sendo uma das principais causas da grande insegurança entre os alunos, destacando a importância da identificação e prevenção de muitas formas de violência, como, por exemplo, o bullying. Estima-se que entre 10 e 30% das crianças em idade escolar de todo o mundo estejam envolvidos em alguma situação de bullying. A escola é um local onde esta prática podem ser observadas, diagnosticadas e orientadas. Com intuito de combater esse tipo de violência na escola, diversos programas de intervenção vêm sendo propostos no mundo, dentre eles, o Olweus Bullying Prevention Program – OBPP (Olweus 1991); e o Kiva Antibullying Program (Salmivalli e Poskiparta 2011). Neste sentido, este capítulo se dispõe a discutir dois objetivos principais: a) realizar um levantamento ações nacionais em prol do enfrentamento ao Bullying na escola, a partir do Catálogo de Teses e Dissertações da Capes; b) analisar ações de prevenção e enfrentamento do bullying que são organizadas e implementadas por escolas estaduais de Joaçaba. Trata-se de um artigo com base empírica de cunho exploratório e de natureza qualitativa. O estudo aconteceu em dois momentos, através do levantamento dos dados no período entre 2007 e 2017 e na análise de ações de prevenção e enfrentamento do bullying quw acontecem nas escolas estaduais de Joaçava. Participaram deste estudo 22 profissionais que atuam nas escolas estaduais, através do preenchimento de um questionário composto por questões abertas e fechadas, tendo como foco as situações do cotiadiano escolar em que op bullying é evidenciado. Após o levantamento dos dados foi possível identificar apenas sete trabalhos com o tema de interesse, centrados na região sudeste do Brasil. Em síntese, foi observado que o bullying foi verificado como um probelema percebido em 19 dos 22 participantes. |
Tipo: | Capítulo de livro |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/59351 |
ISBN: | 978-85-7591-531-8 |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIEC - Livros e Capítulos de Livros |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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