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https://hdl.handle.net/1822/5922Registo completo
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Carvalho, Ana Amélia Amorim | - |
| dc.date.accessioned | 2006-12-22T11:14:32Z | - |
| dc.date.available | 2006-12-22T11:14:32Z | - |
| dc.date.issued | 2006 | - |
| dc.identifier.citation | "Cadernos SACAUSEF". ISSN 1646-2637. 1 (2006) 55-78. | eng |
| dc.identifier.issn | 1646-2637 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1822/5922 | - |
| dc.description.abstract | Este artigo constata a evolução que se tem verificado nos sites, a nível de layout e de design gráfico, de funcionalidades informativas e interactivas, de orientação, de navegação e de comunicação, para depois explicitar os componentes essenciais de um site educativo. Estes cinco componentes centram-se na informação, nas actividades, na construção e edição colaborativa online, na comunicação e na partilha. Após um enquadramento sobre dimensões e indicadores de qualidade de um site, são propostas as seguintes dimensões de qualidade de um site educativo: identidade, usabilidade, rapidez de acesso, níveis de interactividade, informação, actividades, edição colaborativa online, espaço de partilha e comunicação. Para cada dimensão são apresentados os indicadores de qualidade. | eng |
| dc.language.iso | por | eng |
| dc.publisher | Ministério da Educação e Ciência. Direção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC) | eng |
| dc.rights | openAccess | eng |
| dc.title | Indicadores de qualidade de sites educativos | eng |
| dc.type | article | eng |
| dc.peerreviewed | no | eng |
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| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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