Um projeto de intervenção socioeducativa em prol do envelhecimento ativo

Abstract

A intervenção aqui descrita resultou de um trabalho de investigação/intervenção desenvolvido com população adulta e idosa a frequentar uma oficina de educação de adultos, cuja finalidade se centrou na promoção do envelhecimento ativo. Recorrendo ao paradigma interpretativo-hermenêutico, foi desenvolvido um trabalho de investigação-ação participativa utilizando as técnicas de animação sociocultural. A intervenção teve resultados positivos dado que na avaliação final os participantes destacaram os benefícios do projeto. Este projeto reiterou a importância da animação sociocultural como intervenção promotora de aprendizagens, do bem-estar e da qualidade de vida junto da população adulta e idosa.

The intervention here described resulted from a research / intervention work developed with adult and elderly people who attended an adult education workshop, which purpose was to promote active aging. The authors developed a participatory action-research, applying the interpretivehermeneutic paradigm and resorting to sociocultural animation techniques. The intervention had positive results as the final evaluation revealed, the participants highlighted the benefits of the project. This project reiterated the importance of social and cultural activities regarding the adult and elderly’s learning processes, welfare and quality of life.