Los padres, la selección de escuela pública y las desigualdades: reflexiones basadas en algunas investigaciones

Abstract

Este artículo se basa en la elección de la escuela por parte de los padres, según la perspectiva de la sociología de la educación crítica, basada en el trabajo pionero de Gewirtz, Ball y Bowe (1995). En este marco, se realiza una investigación sobre estudios empíricos, llevada a cabo con padres, centrada en la intersección entre la elección de la escuela por parte de los padres y el grupo dentro de la estructura social a la que pertenecen. Se concluye, que los recursos necesarios para el ejercicio de elección de la escuela no es igual entre los diferentes

This article is based on the choice of the school by parents, according to the perspective of the sociology of critical education, based on the pioneering work of Gewirtz, Ball and Bowe (1995). In this framework, a research on empirical studies was done, carried out with parents, focused on the intersection between the choice of the school by the parents and the group within the social structure to which they belong. It is concluded that the resources necessary for the election exercise of the school is not the same among the different social groups, and one of the reasons for the choice is related to their "social environment".