Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/52752

TitleAspectos do ensino da divisibilidade na Licenciatura em Matemática: um olhar voltado ao conhecimento matemático para o ensino
Other titlesAspects of the teaching of divisibility in the Degree in Mathematics: a look towards the mathematical knowledge for teaching
Author(s)Mandler, Marnei Luís
Gomes, Alexandra
Amaral, Aruana do
Santos, Luciane Mulazani dos
KeywordsEnsino de Teoria de Números
Divisão com números naturais
Conhecimento matemático para o ensino
Conhecimento especializado do conteúdo
Educação Matemática
Issue dateOct-2017
PublisherUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
JournalAnais do Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COLBEDUCA
Abstract(s)Neste texto apresentamos algumas considerações decorrentes de uma atividade desenvolvida junto a estudantes da disciplina de Introdução à Teoria de Números (ITN) de um curso de Licenciatura em Matemática de uma Universidade pública brasileira. Tal atividade está inserida em uma pesquisa de doutorado em Ciências da Educação, na especialidade de Educação Matemática. Esta pesquisa, ainda em andamento, possui como um de seus objetivos propiciar discussões, no ambiente de formação de professores, que permitam ao licenciando estabelecer relações entre os conhecimentos específicos sobre o conteúdo de divisibilidade com números naturais, estudado na disciplina, com os conhecimentos matemáticos necessários para o ensino (de acordo com a perspectiva de Ball, Thames e Phelps (2008)) que serão exigidos do futuro professor ao exercer a docência em Matemática no Ensino Básico.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/52752
ISSN2526-0758
Publisher versionhttp://revistas.udesc.br/index.php/colbeduca/issue/view/569
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEC - Textos em atas

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