"Ler" antes de ler: como facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita?

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Viana, Fernanda Leopoldina	por
dc.contributor.author	Cruz, Joana	por
dc.contributor.author	Cadime, Irene Maria Dias	por
dc.date.accessioned	2018-03-14T14:28:43Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Viana, F. L., Cruz, J. & Cadime, I. (2017). “Ler” antes de ler. Como facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita? In F. L. Viana & I. Ribeiro (Coords.), Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância (2ª Edição, revista, pp. 8-25). Maia: Lusoinfo Multimédia.	por
dc.identifier.isbn	978-989-8619-24-2	por
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/52362	-
dc.description.abstract	Neste capítulo é analisada a evolução do conceito de pré-requisitos para a aprendizagem da leitura para o de literacia emergente e são descritos comportamentos que revelam diferentes graus de apropriação da linguagem escrita que, por sua vez, está dependente das interações e experiências que o meio proporciona.	por
dc.description.sponsorship	CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal	por
dc.description.sponsorship	Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562	por
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Editora Lusoinfo Multimédia	por
dc.relation	info:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/147313/PT	por
dc.rights	restrictedAccess	por
dc.subject	Literacia emergente	por
dc.subject	Pré-leitura	por
dc.subject	Pré-escrita	por
dc.title	"Ler" antes de ler: como facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita?	por
dc.type	bookPart	por
oaire.citationStartPage	6	por
oaire.citationEndPage	23	por
oaire.citationIssue	2ª Edição revista e atualizada	por
rcaap.embargofct	Imposição da editora	por
dc.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	por
dc.description.publicationversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	por
sdum.bookTitle	Falar, Ler e Escrever. Propostas integradoras para Jardim de Infância	por
Aparece nas coleções:	CIEC - Livros e Capítulos de Livros

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Ficheiro	Descrição	Tamanho	Formato
cap 1 FLE 2017.pdf Acesso restrito!		6,28 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir

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