Narrativas aprendentes em um contexto em (trans)formação

Abstract

O dossiê "Comunicação, Educação e Tecnologias" traz como proposta tecer diálogos com alguns pesquisadores que discutem a comunicação, a educação e as tecnologias como campos de construção do saber, na perspectiva da interação social. As contribuições vieram de várias instituições do ensino superior do Brasil, Portugal e Espanha, com valiosas experiências de pesquisas, que trazem como marca narrativas das novas paisagens do ensinar e aprender, construídas em territórios culturais interconectados e que sugerem outros princípios pedagógicos à educação contemporânea. Os organizadores do dossiê entendem que a cibercultura e seus sistemas de comunicação imprimem uma nova amplitude à sociedade e exigem um novo modo de estudar, perceber e refletir sobre a força da comunicação e da educação, como processos de expressão da participação social, na contemporaneidade. Esse movimento legitima a pluralidade da comunicação e as transformações culturais, promovidas pelas tecnologias contemporâneas, que inauguram a essência social cotidiana: ensinar e aprender num território interativo, hipertextual e em rede, onde os sujeitos protagonizam transformações que determinam novos rumos a sociedade, em decorrência, sobretudo, da presença massiva das tecnologias digitais.