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https://hdl.handle.net/1822/49426| Título: | Para uma pedagogia da experiência na formação pós-graduada de professores |
| Autor(es): | Vieira, Flávia |
| Palavras-chave: | Formação pós-graduada de professores Pedagogia da experiência Análise/construção de casos Post-graduate teacher education Pedagogy of experience Case analysis/construction Enseignement supérieur (DEA) Formation d'enseignants Pédagogie de l'éxperience Analyse/construction de cas |
| Data: | 2009 |
| Editora: | Universidade de Aveiro. Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF/UA) |
| Revista: | Indagatio Didactica |
| Citação: | Vieira, F. (2009). Para uma pedagogia da experiência na formação pós-graduada de professores. Indagatio Didactica, 1(1), 32-75. |
| Resumo(s): | No quadro de uma visão da educação como espaço de emancipação (inter)pessoal e transformação social, o texto apresenta pressupostos e princípios de uma pedagogia da experiência na formação pós-graduada de professores, ilustrando-a com a estratégia de análise e construção de casos. A abordagem proposta, embora desenvolvida no contexto de um curso de mestrado em supervisão na educação em línguas e circunscrita à experiência da autora numa disciplina do plano de estudos do curso, pode ser transferida para outras situações da formação de professores em serviço onde se pretenda a análise e melhoria das suas práticas educativas. |
| Tipo: | Artigo |
| URI: | https://hdl.handle.net/1822/49426 |
| ISSN: | 1647-3582 |
| Arbitragem científica: | yes |
| Acesso: | Acesso restrito autor |
| Aparece nas coleções: |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Para uma pedagogia da experiência.pdf Acesso restrito! | 175,36 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
