Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/48580

TitleProfissionalidade e desenvolvimento profissional docente no ensino tecnológico no Brasil
Other titlesProfessionalism and teacher professional development in technological education in Brazil
Author(s)Costa, Nadja Maria de Lima Costa
Silva, Ana Maria Costa e
Keywordsprofissionalidade
docente
desenvolvimento
profissional
educação
superior
Professionalism
professional
development
higher
education
Issue date2017
PublisherUniversidad de A Coruña
JournalRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Abstract(s)Abordamos questões relativas à profissionalidade e desenvolvimento profissional docente, enquadradas numa investigação realizada no âmbito do doutoramento em Ciências da Educação, na Universidade do Minho. Um dos objetivos deste estudo centrou-se na análise das relações entre identidade e desenvolvimento profissional de professores, tendo como amostra os docentes de um Curso de Tecnologia em Construção de Edifícios (CSTCE), de um instituto superior tecnológico do Brasil. Os resultados mostram que a profissionalidade e o desenvolvimento profissional dos docentes no CSTCE, se relaciona com a docência do ensino superior, em âmbitos individuais e coletivos, considerando as dimensões pessoais, profissionais e organizacionais.
We discuss issues related to professionalism and teacher professional development, framed in a research carried out within the PhD in Educational Sciences, at the University of Minho. One of the objectives of this study was centered in the analysis of the relationship between identity and professional development of teachers, having as a sample the teachers of a Technology Course in Construction of Buildings (CSTCE) of a higher technological institute in Brazil. The results show that the professionalism and professional development of teachers in the CSTCE are related to higher education teaching in individual and collective settings, considering the personal, professional and organizational dimensions.
TypeArticle
URIhttp://hdl.handle.net/1822/48580
DOI10.17979/reipe.2017.0.06.2774
e-ISSN2386-7418
Publisher versionhttp://revistas.udc.es/index.php/reipe/
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CECS - Artigos em revistas internacionais / Articles in international journals

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