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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorImaginário, Susanapor
dc.contributor.authorCristo, Eurídicepor
dc.contributor.authorJesus, Saul Nevespor
dc.contributor.authorMorais, Maria de Fátimapor
dc.date.accessioned2017-06-22T09:05:09Z-
dc.date.available2017-06-22T09:05:09Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationImaginário, S., Cristo, E., Neves de Jesus, S., & Morais, F. (2017). A criação e gestão de miniempresas na sala de aula: opiniões dos alunos e professores participantes do Programa Empreender na Escola. Avances en Psicología Latinoamericana, 35(1), 23-42. doi: http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3710-
dc.identifier.issn1794-4724por
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/46038-
dc.description.abstractO Programa Empreender na Escola é um programa de educação que visa a promoção do desenvolvimento de competências na área do empreendedorismo através da criação e gestão, por parte dos alunos, de miniempresas de “importação/exportação” que funcionam em parcerias comerciais, trocando entre si produtos que serão posteriormente comercializados na comunidade local. Realizado no âmbito do Programa Estratégico da “Rede de Cidades e Centros Urbanos para a Competitividade e a Inovação do Corredor Azul” foi implementado em 12 escolas de 7 municípios da região do Alentejo, Portugal, envolvendo 281 alunos e 27 professores do ensino básico e secundário, organizados em 18 “empresas” e 9 parcerias comerciais. Recorrendo a uma amostra aleatória de alunos e professores participantes procurámos conhecer a sua opinião sobre o desenvolvimento do projeto e sobre a sua participação através de um questionário desenvolvido para o efeito. Os resultados demonstraram que o estabelecimento de relações interpessoais é um aspeto muito importante para os participantes e que deve ser mantido e fomentado em programas deste género. Além disso, deve existir também uma redução da carga burocrática para que no final do 1º período as miniempresas já estejam em condições de comercializar os produtos “importados” da “empresa” parceira.por
dc.description.sponsorshipA publicação deste artigo contou com o apoio da instituição portuguesa de financiamento FCT (Fundação para a Ciência e Tecnologia) através da atribuição da Bolsa de Doutoramento número SFRH/BD/76044/2011.por
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidad del Rosariopor
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/SFRH/SFRH%2FBD%2F76044%2F2011/PTpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectEducação para o empreendedorismopor
dc.subjectPrograma de promoção do empreendedorismopor
dc.subjectGestão de miniempresas na sala de aulapor
dc.subjectEstudantes e professores do ensino básico e secundáriopor
dc.subjectentrepreneurship educationpor
dc.subjectprogram to promote entrepreneurshippor
dc.subjectpupil enterprises managementpor
dc.subjectprimary and secondary's education students and teacherspor
dc.titleA criação e gestão de miniempresas na sala de aula: Opiniões dos alunos e professores participantes do programa Empreender na Escolapor
dc.title.alternativeCreation and Management of Pupil Enterprises: Opinions of Participating Students and Teachers on the Entrepreneurship in the School Programeng
dc.title.alternativeCreación y gestión de microempresas en el salón de clase: Opiniones de estudantes y profesores participantes en el Programa Emprender en la Escuela-
dc.typearticle-
dc.peerreviewedyespor
oaire.citationStartPage23por
oaire.citationEndPage42por
oaire.citationIssue1por
oaire.citationTitleAvances en Psicología Latinoamericanapor
oaire.citationVolume35por
dc.identifier.eissn2145-4515por
dc.identifier.doi10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3710por
dc.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopor
dc.description.publicationversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpor
dc.subject.wosSocial Sciencespor
sdum.journalAvances en Psicología Latinoamericanapor
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