A importância e influência da arte no ensino da literatura Lusófona: relatório de atividade profissional

Abstract

O presente relatório consiste na apresentação de materiais utilizados por mim, em contexto de sala de aula, e na contextualização teórica da importância das diversas formas de arte no ensino da literatura, cumprindo com os requisitos estabelecidos para a obtenção do grau de mestre em Teoria da Literatura e Literaturas Lusófonas, ao abrigo do despacho RT-38/2011. Partindo da minha experiência profissional no ensino da Língua Portuguesa, pretendo com este relatório demonstrar a relevância da aplicação de diversos conceitos de arte no ensino da literatura lusófona. Procuro desenvolver e apresentar formas para ensinar, estudar e apreciar a literatura lusófona. Importa neste momento referir que neste relatório aliteratura lusófona é tida, como o próprio conceito mais geral de lusofonia, como aquela que tem como língua oficial o português. As diferentes conceções de arte nunca podem ser vistas como únicas e dissociadas umas das outras. Todas as formas de arte se entrelaçam e se complementam. Considerando a literatura uma expressão artística, faz todo o sentido ligar o seu ensino a outras manifestações artísticas. Ao longo deste relatório pretendo demonstrar que a diversidade de recursos linguísticos articulada com diferentes conceções de arte é bastante prolífica e que a arte a nível geral fornece estratégias para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem. Questiono o status de leitura literária com um olhar sobre as práticas reais vs modelos teóricos. Espero contribuir para uma melhor consideração das tensões que são inevitáveis e necessárias entre esses dois pontos de vista, entre a arte e o ensino da literatura lusófona.

Le présent rapport consiste à la présentation de matériaux utilisés par moi, en contexte de salle de classe, et à la contextualisation théorique de l'importance de plusieurs formes d'art dans l'apprentissage de la littérature, d’accord avec les exigences établies pour l'obtention du degré en Master en Théorie de la Littérature et Littératures Lusophones, à l'abri de l'arrêt RT-38/2011. Partant de mon expérience professionnelle de l'apprentissage de la Langue portugaise, je veux avec ce rapport démontrer la pertinence de l'application de divers concepts de l'art dans l'enseignement de la littérature Lusophone. Au long de ce rapport, je cherche à développer et présenter des moyens d'enseigner, étudier et apprécier la littérature lusophone. Il convient, à ce moment, faire référence que la littérature lusophone est vue sur ce rapport, tel comme le concept plus général de lusophonie, comme celle qui a comme langue officielle le portugais. Les différentes conceptions d'art ne peuvent jamais être vues comme uniques et dissociées les unes des autres. Toutes les formes d'art s'entrelacent et se complémentent. Considérant la littérature une expression artistique, lier l'enseignement à autres expressions artistiques prend tout son sens. Je cherche à démontrer que la diversité de ressources linguistique articulée avec plusieurs conceptions d'art est assez prolifique et que l'art au niveau général fourni des stratégies pour développer le processus d’enseignement-apprentissage. Je questionne sur le statut de la lecture littéraire avec un regard sur les pratiques réelles vs modèles théoriques. J'espère pouvoir contribuer à une meilleure considération des tensions qui sont inévitables et nécessaires entre ces deux points de vue, entre l'art et l'enseignement de la littérature lusophone.