Avaliação no ensino superior: resultados de uma investigação no domínio das Ciências da Saúde

Abstract

[Excerto] As práticas de ensino-aprendizagem-avaliação no Ensino Superior não têm sido objeto de muitas investigações, nomeadamente, em Portugal, pelo que o projeto de investigação AVENA teve como uma das principais intenções minimizar esta lacuna, quer pelo conhecimento das perspetivas de estudantes e professores sobre estas dimensões, através da aplicação de inquéritos, quer pelo conhecimento de práticas curriculares, através da observação de aulas. Neste âmbito, uma das tarefas foi a análise das práticas de avaliação das aprendizagens em unidades curriculares (UC), em diferentes domínios do conhecimento, sendo neste contexto que surgiu o estudo, cujos resultados apresentamos neste artigo...