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dc.contributor.authorAndrade, Pedro José de Oliveirapor
dc.date.accessioned2016-03-03T11:44:25Z-
dc.date.available2016-03-03T11:44:25Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/40625-
dc.description.abstractInvestigação e educação: novas literacias e metodologias. Redes sociais e semânticas: Introdução; Web 2.0; Sociedade da investigação e Web 3.0; Aprendizagem descentralizada das literacias; O cidadão-investigador e o cidadão-aprendente; A vida social enquanto aprendizagem da investigação e investigação da aprendizagem; Escrita comum e autores leigos; As novas configurações do saber na Web 3.0 para o ensino e a pesquisa; Conclusão: literacia e metodologias 2.0 (sociais) e/ou literacias e metodologias 3.0 (sociais-semânticas)? Exemplos de sites sociais-semânticos.por
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)por
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectInvestigaçãopor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectRedes sociais digitaispor
dc.subjectRedes sociais semânticaspor
dc.titleRedes sociais e semânticas: Investigação e educação, novas literacias e metodologiaspor
dc.typeworkingPaperpor
dc.peerreviewednopor
sdum.publicationstatusNot Publishedpor
oaire.citationConferencePlaceBraga, Portugalpor
oaire.citationTitleCibercultura, Teoria e Métodos na Sociedade da Investigação : Guia Visual-Digital de Boas Práticas para Uso de Bases de Conhecimento Pedagógicaspor
dc.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopor
dc.subject.fosCiências Sociais::Sociologiapor
Aparece nas coleções:CECS - Publicações pedagógicas / Pedagogical publications

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PA_02_sociologia-aprendizagem-investigacao-rede.zip124,35 MBUnknownVer/Abrir

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