Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/31656

TitleRevisão sistemática de literatura na Open Research Online sobre vídeo e aprendizagem de threshold concepts em matemática
Author(s)Cruz, Sara
Lencastre, José Alberto
Coutinho, Clara Pereira
KeywordsRevisão sistemática de literatura
Threshold concepts
Vídeo
Criação de vídeo
Matemática
Aprendizagem
Issue date10-Oct-2014
PublisherUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)
CitationCruz, A., Lencastre, J. A., & Coutinho, C. (2014). Revisão sistemática de Literatura na Open Research Online sobre vídeo e aprendizagem de threshold concepts em matemática. In Maria Assunção Flores, Clara Coutinho, & José Alberto Lencastre (orgs.), Atas do Congresso ISATT2014, Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem, (pp. 1046-1055). Braga: CIEC, UMinho.
Abstract(s)A revisão sistemática de literatura representa um passo importante para a construção do conhecimento científico de uma forma sustentada e integrada no desenvolvimento do conhecimento sobre um tema. O presente texto apresenta uma revisão sistemática de literatura na Open Research Online sobre a edição de vídeo e a aprendizagem de threshold concepts em matemática. Desta pesquisa resultaram 286 artigos, escritos em língua inglesa recolhidos em revistas científicas sujeitas a blind review disponíveis na Open Research Online, os quais foram identificados como estudos empíricos. A pesquisa foi organizada em torno de quatro temas centrais: learning, video creation, threshold concepts e mathematics. Dos 286 artigos encontrados na pesquisa inicial permaneceram 6 artigos no final das várias etapas de aplicação de critérios de inclusão/exclusão que nos permitiram enquadrar o assunto tratado nos temas de interesse para a nossa análise. Os resultados parciais retidos na análise efetuada mostraram a viabilidade desta estrutura de revisão de literatura fornecendo assim uma base para um desenvolvimento do sistema de revisão sistemática.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/31656
ISBN978-972-8952-30-3
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEC - Textos em atas

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