Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1822/20811

TitleCurrículo, formação e trabalho docente na educação profissional de jovens e adultos
Author(s)Pacheco, José Augusto
Guimarães, Edilene Rocha
KeywordsCurrículo
Formação docente
Trabalho docente
Issue date2012
PublisherUniversidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Abstract(s)A comunicação objetiva analisar as relações entre currículo, formação e trabalho docente na educação profissional para jovens e adultos, desenvolvida no Brasil. Como campo da pesquisa, escolhemos o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Na análise dos dados partimos dos referenciais analíticos das políticas curriculares, identificados por Pacheco (2003) como “igualdade/desigualdade” e “homogeneização/diversidade”, e da proposta conceptual do “triângulo da diferença” proposto por Wieviorka (2002), em seus três componentes interligados: a identidade coletiva; o indivíduo moderno; o sujeito. Como estudo de caso, seguindo-se uma abordagem qualitativa, foram considerados documentos produzidos no âmbito institucional do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), além de entrevista de grupo focal com docentes, pedagogos e coordenadores, os quais desenvolvem o currículo do PROEJA no cotidiano escolar. Como resultado da análise dos dados destaca-se: deficiência de aprendizagem cognitiva; estratégias de diferenciação curricular; avaliação contínua e somativa; planejamento flexível do ensino; subjetividade da formação docente e aprendizagem. Nas conclusões afirmamos que o currículo, a formação e o trabalho docente, estão diretamente relacionados com o desenvolvimento das práticas curriculares, notadamente das práticas de diferenciação curricular.
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/20811
Publisher versionhttp://www.posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/curriculo2012/publicacoes.php
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Textos em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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