Histórias de vida ou método (auto) biográfico: uma experiência na formação de educadores de adultos

Abstract

Este ensaio tem como objectivo descrever urna dinâmica educativa realizada no âmbito do Mestrado em Educação, área de Especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, da Universidade do Minho, ao nível da formação de formadores (educadores de adultos), por meio da implementação, em contexto de sala de aula, de uma metodologia de trabalho inspirada na metodologia das histórias de vida ou método (auto)biográfico.

This essay has as aim to describe an educative dynamic performed in the ambit of the Course of Master in Education, Specialisation in Adults’ Education and Community Intervention of the Universidade do Minho, on the level of training educators (adult educators) through the implementation, in classroom context, of a working methodology inspired in life stories or autobiographical method.