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dc.contributor.authorAzevedo, Edson Souza de-
dc.contributor.authorPereira, Beatriz Oliveira-
dc.contributor.authorSá, César Augusto-
dc.date.accessioned2012-07-10T11:32:21Z-
dc.date.available2012-07-10T11:32:21Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.isbn978-972-8952-20-4-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/19861-
dc.description.abstractTeve-se como objetivo compreender a perceção de 12 professores de Educação Física (EF), entrevistados acerca da formação inicial, submetidas a análise de conteúdo, pelo sistema de categorização indutiva, enfoque descritivo interpretativo, numa abordagem qualitativa. Concluimos que existe a preocupação dos professores em redimensionar as suas práticas numa perspetiva interdisciplinar. Julgamos existir precária transferibilidade de saberes inerentes à docência da EF neste nível de ensinopor
dc.description.sponsorshipFundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), UM (UI 317)por
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)por
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectAtuação pedagógicapor
dc.subjectEducação físicapor
dc.subjectFormação docentepor
dc.subjectPerceções docentespor
dc.titlePerceções docentes na atuação pedagógicapor
dc.typebookPartpor
dc.peerreviewedyespor
sdum.publicationstatuspublishedpor
oaire.citationStartPage203por
oaire.citationEndPage213por
oaire.citationTitleAtividade física, saúde e lazer : o valor formativo do jogo e da brincadeirapor
sdum.bookTitleAtividade física, saúde e lazer : o valor formativo do jogo e da brincadeirapor
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Perceções docentes na atuação pedagógica.pdf9,28 MBAdobe PDFVer/Abrir

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