Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/1822/19580

TitleRelação entre a aptidão física e morfológica e o sucesso académico: um estudo longitudinal retrospetivo
Author(s)Costa, Catarina
Rodrigues, Luís Paulo
Carvalho, Graça Simões de
KeywordsAptidão física
Aptidão morfológica
Sucesso académico
Estudo longitudinal
Issue dateJan-2012
PublisherUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)
Abstract(s)Diversos estudos mostram que as escolas que oferecem intensos programas de Atividade Física promovem o sucesso académico das crianças e jovens, como o aumento da concentração, melhoria da interpretação oral e escrita e de cálculos matemáticos, bem como com um aumento dos níveis das funções mental e de aprendizagem. O objetivo deste estudo foi analisar como a Aptidão Física (ApF) e a Aptidão Morfológica (ApM) se relacionam com o Sucesso Académico (SA). Trata-se de um estudo quantitativo, com análise estatística a partir dos resultados do “Estudo Morfofuncional da Criança Vianense” (EMCV) e dos resultados escolares de uma cohort de 312 alunos (172 rapazes e 140 raparigas) obtidos no 9º ano de escolaridade. Recorrendo a uma análise correlacional retrospetiva, avaliámos a nossa amostra em termos de ApF, ApM e de SA no ano de 2006 e de uma forma retrospetiva em outros três momentos distintos, anos 2000, 1999 e 1998. Os resultados mostraram que o nível de ApF se relacionou positivamente com o SA no 9º ano, sendo aquela a variável que tem maior influência no desempenho académico. A ApM, embora não estatisticamente significativa, foi tendencialmente positiva no SA no sexo feminino e negativa no sexo masculino. A variável sexo é um fator que influencia o SA de forma muito significativa, mostrando que ser do sexo feminino parece ser condição preferencial para a obtenção de melhores resultados académicos
TypeBook part
URIhttps://hdl.handle.net/1822/19580
ISBN978-972-8952-20-4
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEC - Livros e Capítulos de Livros

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