Relação entre a sabedoria pessoal e a experiência profissional e pessoal do terapeuta

Abstract

Uma revisão da investigação empírica no domínio da psicoterapia revela que o terapeuta exerce um efeito superior no processo terapêutico em comparação com os métodos terapêuticos (Wampold, 2001). No entanto, verifica-se uma quantidade menor de estudos sobre a pessoa do terapeuta comparativamente com os que se baseiam no processo terapêutico. Implicitamente, a profissão de psicoterapeuta implica o contacto e trabalho com clientes que tenham experimentado experiências potencialmente traumáticas. Apesar das investigações se centrarem no impacto negativo da psicoterapia no terapeuta, existem alguns indícios que as reacções do terapeuta perante histórias potenciais de trauma podem contribuir para o progresso terapêutico (Peebles-Kleiger, 1989, citado em Arnold et al., 2005). Ainda, a metáfora de curadorferido (Guy, 1987 citado por Farber, Manevich, Metzger & Saypol, 2005) é atribuída ao terapeuta e considera que indivíduos que escolhem esta profissão ultrapassaram experiências potencialmente traumáticas. O crescimento pós-traumático caracteriza-se como um processo que ocorre após a incidência de uma experiência potencialmente traumática, em que o indivíduo que experimentou esta qualidade de experiência percepciona alterações benéficas na sua vida. Este processo tem sido associado aos modelos pragmáticos da sabedoria. O estudo do conceito de sabedoria é relativamente recente no âmbito da psicologia. A conceptualização da sabedoria pessoal de Webster (2003) fundamenta-se no estudo de cinco qualidades ou dimensões: regulação emocional, reflexividade, abertura à experiência, humor e experiências críticas. O objectivo do estudo desta dissertação de mestrado consistiu em avaliar o impacto da experiência profissional e da exposição aos acontecimentos de vida potencialmente traumáticos na sabedoria pessoal dos psicoterapeutas. Portanto, neste estudo participaram 53 psicólogos que constituíram dois grupos que se distinguem ao nível da experiência profissional: um grupo sem experiência profissional, isto é, estagiários de psicologia e o grupo com experiência profissional, mais especificamente, psicoterapeutas com um nível de experiência profissional equivalente ou superior a dez anos. Os resultados indicam que existe uma relação estatisticamente significativa entre a sabedoria pessoal e a experiência profissional e exposição aos acontecimentos de vida. Mais especificamente verificou-se uma correlação com significado estatístico entre a experiência profissional e três dimensões da sabedoria pessoal: abertura à experiência, experiências críticas e regulação emocional. Verificou-se também uma correlação com significado estatístico entre a exposição aos acontecimentos de vida e duas dimensões da sabedoria pessoal: abertura à experiência e experiências críticas.

A review of the empirical investigation in the field of psychotherapy reveals that the therapist exerts a greater effect on the therapeutic process compared to the therapeutic methods (Wampold, 2001). However, there are relatively fewer studies based on the person of the therapist than those based on the therapeutic process. Implicitly, the profession of psychotherapist involves contact and work with clients that have experienced potentially traumatic experiences. Even though studies have focused on the negative impact of psychotherapy on the therapist, there is evidence that the reactions of the therapist to potentially traumatic stories can contribute to therapeutic progress (Peebles-Kleiger, 1989, cited in Arnold et al., 2005). Also, the metaphor of wounded healer is assigned to the therapist, which considers individuals that choose this profession as having overcome potentially traumatic experiences. Post traumatic growth is defined as a process that occurs after a potentially traumatic experience, in which the individual that overcomes this type of experience perceives positive changes in his/her life. This process has been associated with some conceptualizations of wisdom, namely pragmatic models of wisdom. In the field of psychology, the study of the concept of wisdom is relatively recent. The concept of personal wisdom according to Webster (2003) is based on the study of five qualities or dimensions: emotion regulation, reflexivity, openness to experience, humor and critical experiences. The goal of this study consisted in evaluating the impact of the professional experience in psychotherapy and the exposure to potentially traumatic life events on personal wisdom of psychotherapists. Thus, this study included 53 participants that comprised two groups that differed at the level of professional experience: one group without professional experience in psychotherapy, specifically, psychology interns and a second group of psychotherapists with 10 or more years of professional experience. The results indicate that there is a positive statistical relation between personal wisdom and professional experience and exposure to life events. Specifically, a significant relation was found between professional experience and three dimensions of personal wisdom: openness to experience, critical experiences and emotion regulation. Also, a significant relation was found between exposure to life events and two dimensions of personal wisdom: openness to experience and critical experiences.