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TitleInfluência do ensino nos raciocínios de alunos do 12º Ano em probabilidade condicionada
Author(s)Fernandes, José António
Fernandes, Maria do Carmo
KeywordsEnsino
Probabilidade condicionada
12º ano de escolaridade
Issue dateSep-2010
PublisherAssociação de Professores de Matemática (APM)
CitationFERNANDES, José António ; FERNANDES, Maria do Carmo - Influência do ensino nos raciocínios de alunos do 12º Ano em probabilidade condicionada. In GOMES, H. ; MENEZES, L. ; CABRITA, I., ed. lit. – “XXI SIEM : actas do Seminário de Investigação em Educação Matemática, 21, Aveiro, Portugal, 2010” [CD-ROM]. Lisboa : Associação de Professores de Matemática, 2010. ISBN 978-972-8768-45-4. p. 315-329.
Abstract(s)No presente texto relatam-se alguns resultados de um estudo realizado sobre as respostas e os raciocínios apresentados por alunos do 12º ano em situações de probabilidade condicionada, bem como a influência do ensino regular do conceito de probabilidade condicionada sobre essas respostas e raciocínios. No estudo participaram os alunos de cinco turmas do 12º ano, num total de 115 alunos, a quem foram aplicadas várias questões de probabilidade condicionada na forma de teste escrito. Em termos de resultados do estudo salienta-se uma aquisição do conceito de probabilidade condicionada muito pouco profunda, quer antes do ensino do conceito quer depois, o que revela, por um lado, a sua natureza contra-intuitiva e, por outro lado, um impacto muito limitado do ensino regular sobre o seu desenvolvimento
TypeConference paper
URIhttp://hdl.handle.net/1822/10945
ISBN978-972-8768-45-4
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Textos em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais

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