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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2014 | An explanatory model of the intention to continue studying among non-traditional university students | Rosário, Pedro; Pereira, Armanda; Núñez, José Carlos, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2013 | Approaches to teaching in high school when considering contextual variables and teacher variables | Rosário, Pedro; Núñez, José Carlos; Valle, Antonio, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2012 | Autorregulação da aprendizagem e a procrastinação acadêmica em estudantes universitários | Sampaio, Rita Karina Nobre; Polydoro, Soely Aparecida Jorge; Rosário, Pedro | Artigo | Acesso aberto |
| 2018 | Programa de promoção da autorregulação da aprendizagem de ingressantes da educação superior | Salgado, Fernanda Andrade de Freitas; Polydoro, Soely Aparecida Jorge; Rosário, Pedro | Artigo | Acesso aberto |
