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https://hdl.handle.net/1822/9848| Título: | A comunicação na aula de matemática: o papel do professor |
| Autor(es): | Martinho, Maria Helena |
| Palavras-chave: | Comunicação matemática Colaboração Professor |
| Data: | 2009 |
| Editora: | Associação de Professores de Matemática (APM) |
| Citação: | SEMINÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 20, Viana do Castelo, 2009 – “Actas do XX Seminário de Investigação em Educação Matemática.” [Viana do Castelo] : APM, 2009. ISBN 978-972-8746-67-4. p. 64-87. |
| Resumo(s): | Esta comunicação apresenta os resultados de um trabalho colaborativo desenvolvido ao longo de ano e meio com três professores de Matemática, do 2º e 3º ciclos do ensino básico em torno da comunicação matemática na sala de aula. Este estudo teve um duplo objectivo: por um lado, compreender o papel do professor relativamente à comunicação na sala de aula de Matemática; por outro, perceber de que forma esse papel e as práticas que o configuram podem ser reflectidos, problematizados e reformulados pelos professores através de um projecto colaborativo. Mais especificamente, abordam-se aqui as seguintes questões: Quais as concepções, práticas e reflexão sobre as práticas dos professores relativamente à comunicação matemática na sala de aula e como podem evoluir ao longo de um trabalho colaborativo? Como é que o professor de Matemática vê o seu papel na sala de aula na criação de contextos facilitadores da comunicação matemática e como podem estes contextos evoluir ao longo de um trabalho colaborativo? |
| Tipo: | Artigo em ata de conferência |
| URI: | https://hdl.handle.net/1822/9848 |
| ISBN: | 978-972-8746-67-4 |
| Arbitragem científica: | yes |
| Acesso: | Acesso aberto |
| Aparece nas coleções: |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| XXSIEM_Conf3_Martinho.pdf | 132,39 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
