Ecriture et mémoire: écrire après la Shoah

Abstract

Le vaste domaine de la littérature des écrivains de la «deuxieme génération» de I'Holocauste est intimement marqué par la recherche des moyens d'expression de l'absence et du manque de tout ce qui a disparu. Robelt Bober, Raymond Federman, Patrick Modiano et Georges Perec engagent leur pratique littéraire dans un travail profond sur les modes d'écriture qui semblent être le seul moyen de parvenir à la résolution de la problématique de l' «indicible» qui obsede la plupart des auteurs de cette génération. Notre étude portera sur Quoi de neuf sur la guerre ? de Robert Bober, La voix dans le cabinet de débarras de Raymond Federman, Dora Bruder de Patrick Modiano et Récits d'Ellis Island de Georges Perec et Robert Bober. La Shoah et les traces qu'elle a laissées dans le monde d'aujourd'hui résonnent dans toutes ces reuvres tout en s'insérant dans un univers de la discrétion que nous considérons une «écriture en creux», c'est-à-dire une écriture marquée par la fragmentation, par l'obliquÍté et qui raconte sans raconter explicitement. Elle emploie des mécanismes et des structures qui révelent des points communs au sein de ce groupe d'auteurs, malgré les différences d'écritures et d'expériences personnelles. L'«écriture en creux» les réunit et devient la meilleure manifestation du travail de transmission et de recherche de la mémoire qui est le leur. L'Holocauste les a marqués d'une manÍere indélébile et a laissé, d'tm côté, le besoin de l'expression du manque de sens de tout ce qui est arrivé, de l'autre, celui de la quête d'un sens à la vie elle-même. Le corpus d'reuvres choisi est analysé selon des approches narratologique et thématique qUI mettent en lumiere les caractéristiques de cette forme particuliere d' écriture. L' approche narratologique nous permet une étude méticuleuse des procédés structurels mis en place par ces écrivains pour organiser une stratégie du fragmentaire et de l'incomplétude permettant de décrire le vi de sur lequel doit se, construire la vie apres le drame de la guerre. L'approche thématique aborde des contenus essentiels : le traitement de I'Histoire et une écriture autobiographique, ni tout à fait vraie ni tout à fait imaginaire. Des liens, à la fois étroits et problématiques se tissent alors entre Histoire collective et écriture de soi, brouillant les frontieres entre réalité et fiction et faisant apparaitre davantage le travail de quête de la mémoire que la mémoire elle-même. Ces reuvres constituent ainsi, non seulement une forme différente d'écrire sur la Shoah, mais encore une réflexion et une recherche de renouvellement au niveau des moyens d'expression et des gemes littéraires traditionnels.

O vasto campo da literatura da «segunda geração» do Holocausto está intimamente marcado pela busca de meios que possam expressar a ausência e o vazio deixados por tudo aquilo que desapareceu. Robert Bober, Raymond Federman, Patrick Modiano e Georges Perec desenvolvem a sua prática literária num profundo trabalho sobre os modos de escrita que parecem ser a maneira de resolver a problemática do <\indizível» que se tornou numa obsessão para grande parte dos autores desta geração. O presente estudo debruçar-se-á sobre as seguintes obras: Quoi de neufsur la guerre? de Robert Bober, La voix dans le cabinet de débarras de Raymond Federman, Dora Bruder de Patrick Modiano e Récits d'Ellis lsland de Georges Perec e Robert Bober. O tema do Holocausto, assim como as marcas que deixou ecoam em todas elas inserindo-se numa atmosfera da descrição que consideramos uma «écriture en creux», isto é, uma escrita marcada pela fragmentação, pela obliquidade e que conta sem contar explicitamente. Esta escrita utiliza mecanismos e estruturas que revelam pontos comuns entre estes escritores, apesar das diferenças nas escritas e nas experiências pessoais. A «écriture en creux» reúne-os e revela ser a melhor manifestação do trabalho de transmissão e de busca da memória no qual eles se envolvem. O Holocausto marcou¬os de uma forma indelével e deixou, por um lado, a necessidade da expressão da falta de sentido de tudo o que aconteceu e, por outro, a necessidade da procura de um sentido para a própria vida. O corpus de obras escolhido é aqui analisado seglmdo as vertentes narratológica e temática que evidenciam as características desta forma de escrita peculiar. A vertente narratológica permite-nos um estudo pormenorizado dos processos estruturais escolhidos por estes autores para a criação de estratégias que evidenciam o fragmentado e o laeunar, permitindo assim descrever o vazio sobre o qual se constroi a vida depois do drama da guerra. A vertente temática aborda conteúdos essenciais: o. tratamento da História e uma escrita autobiográfica situada entre fronteiras, nem totalmente verdadeira nem totalmente ficcional . Criam-se, então, laços estreitos e problemáticos entre a História colectiva e a escrita pessoal que esbatem as fronteiras entre realidade e ficção e mostram mais o trabalho de procura da memória do que a própria memória. Estas obras constituem então, não só uma forma diferente de escrever sobre o Holocausto, como também uma reflexão e uma busca de renovação ao nível dos meios de expressão e dos géneros literários tradicionais.