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https://hdl.handle.net/1822/5984
Título: | Generatividade em estudantes e profissionais de educação |
Autor(es): | Alves, José Ferreira Santos, Pedro Lopes dos Alves, Cidália Ferreira Alves, Anabela Brito, Lurdes Cunha, Fernando |
Palavras-chave: | Generatividade Avaliação Educação Profissionais |
Data: | 2006 |
Revista: | Revista Psychologica |
Citação: | "Revista psychologica". ISSN 0871-4657. 43 (2006) 143-156. |
Resumo(s): | O conceito de generatividade proposto inicialmente por Erik Erikson (1976) é tão importante para compreendermos os problemas e desafios que se colocam aos adultos e às sociedades contemporâneas quanto o tem sido o conceito de identidade para compreender os desafios que se colocam ao adolescente e ao ciclo de vida humano. Apesar da importância social e educativa deste conceito não tem havido entre nós tentativas de medida deste conceito especialmente em populações com responsabilidades educacionais. Tomando uma amostra de jovens adultos e adultos, composta por professores, estudantes de docência, de educação e auxiliares de acção educativa, medimos dois componentes da generatividade utilizando dois instrumentos disponíveis para esse efeito: a Escala de Generatividade de Loyola (EGL) e a Lista de comportamentos generativos (LCG) que medem, respectivamente, a preocupação generativa e os actos generativos. Os resultados apontam, tal como em outros estudos internacionais, para a sensibilidade e consistência interna destas medidas e para a sua variação significativa em função de variáveis como a idade, o exercício ou não de função parental e o estatuto ocupacional. Discutiremos estes dados e proporemos que este conceito e suas medidas façam parte de uma nova agenda de investigação em educação e psicologia. |
Tipo: | Artigo |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/5984 |
ISSN: | 0871-4657 |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIPsi - Artigos (Papers) |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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