O impacto da composição das equipas de gestão no desempenho das empresas

Abstract

Apesar de ser claro que a composição das equipas de gestão tem impacto sobre o desempenho das empresas, há dimensões dessa composição que merecem atenção adicional. Esta investigação tem, assim, como objetivo estudar o impacto da composição das equipas de gestão, sendo essa composição entendida em termos dos diferentes determinantes que distinguem os membros de cada equipa de gestão. A análise desta questão beneficiará do recurso aos dados dos Quadros de Pessoal e o Sistema de Contas Integradas das Empresas (SCIE), para o período compreendido entre 2011 e 2016. Recorremos a modelos estimados por OLS, bem como modelos estimados por dados em painel. Os principais resultados apontam para um efeito positivo na diversidade da equipa em termos educacionais, porém, o estudo não foi conclusivo se indivíduos com cursos STEM ou um maior número de diplomados nas equipas de gestão afeta a performance. Ainda no âmbito da educação, a presente dissertação conclui que a educação da força de trabalho afeta, em grande parte, o volume de vendas e este efeito não desaparece com a introdução de vários controlos. Por fim, a análise vem revelar que, para empresas, à priori, sólidas no mercado, uma parte substancial do desempenho da empresa deriva de uma heterogeneidade não observada da empresa.

Although it is clear that the composition of management teams has an impact on the performance of firms, there are dimensions of this composition that merit additional attention. This research proposes to study the impact of the composition of the management teams, and this composition is understood in terms of the different determinants that distinguish the members of each management team. The analysis of this issue will benefit from the use of the data of the Quadros de Pessoal and Sistema de Contas Integradas das Empresas (SCIE) for the period 2011- 2016. We use models estimated by OLS as well as models estimated by panel data. The main results point to a positive effect on the diversity of the team in terms of education, but the study was inconclusive if individuals with STEM courses or a higher number of graduates in management teams affect performance. Still in the scope of education, the present dissertation concludes that the education of the workforce affects, to a large extent, the sales and this effect does not disappear with the introduction of several controls. Finally, the analysis reveals that, for firms, a priori, solid in the market, that a substantial part of the firm's performance derives from an unobserved heterogeneity of the firm.