A influência da música no comportamento das crianças: atividades de exploração e descoberta

Abstract

O presente Relatório de Estágio foi realizado, no âmbito do Mestrado de Educação Pré-Escolar, e desenvolve-se em torno da música e da sua influência no comportamento das crianças, intitulando-se A Influência da Música no Comportamentos das Crianças: Atividades de Exploração e Descoberta e sendo desenvolvido no Patronato de São Sebastião, em Guimarães. Os problemas de falta de disciplina e de concentração visíveis desde cedo neste grupo de crianças serviram de motivação à realização deste projeto, cujos principais objetivos foram: perceber a importância do silêncio, fortalecer o gosto pela música clássica e averiguar a influência da música no comportamento das crianças. Durante a realização de Projeto de Intervenção segui a metodologia de ensino do modelo curricular High-Scope, apesar de saber que a instituição não trabalha sob nenhum modelo curricular em específico, tendo também como base a aproximação da metodologia da investigaçãoação, existindo assim sempre as fases de observação, planeamento, reflexão e avaliação. Como instrumentos de recolha de dados, de forma a comprovar os resultados obtidos utilizei fotografias, vídeos, notas de campo e registos das crianças. As atividades foram, no geral, bem-sucedidas, comprovado pela entrega e entusiasmo das crianças, no entanto, sinto que os objetivos propostos não foram totalmente alcançados, pois o grupo só se mostrava mais calmo durante um curto espaço de tempo. Todas as atividades realizadas ao longo do projeto tiveram a intenção de proporcionar experiências musicais e a expressão de sentimentos.

The present internship report was performed within the scope of the Master's Degree in Pre-School Education developed around music and its influence on children's behavior, entitled Music´s Influence on Children's Behavior: Exploration and Motion Activities and it was developed at the Patronato de São Sebastião, Guimarães. The problems of lack of discipline and concentration visible early in this group of children have motivated the accomplishment of this project, whose main objectives were: to realize the importance of silence, to strengthen the taste for classical music and to find out the influence of music on children´s behavior. During the Intervention Project, I followed the teaching methodology of the High-Scope curriculum model, despite knowing that the institution does not work under any specific curricular model, also based on the approach of the research-action methodology, the phases of observation, planning, reflection and evaluation. In order to prove the results obtained, I used photographs, videos, field notes and children's records, as data collection instruments. The activities were generally successful, proven by the commitment and enthusiasm of the children, however, I felt that the proposed goals were not fully achieved, because the group seemed more calm only for a short time. All the activities carried out throughout the project were intended to provide musical experiences and the expression of feelings. With Pedagogical Intervention Project we were able to investigate the influence of music on the behavior of pre school children.