Projeto SUPERTABi: inovação da pedagogia da leitura utilizando dispositivos móveis

Abstract

Hoje em dia, grande parte dos estudantes possui um dispositivo móvel. Constatamos que a sua utilização é cada vez maior para o acesso à informação através da internet. Por outro lado, de nada servem os normativos que insistem em proibir nas salas de aula estes recursos tecnológicos, bem como a negação de alteração de práticas pedagógicas dos professores. O caminho passa pela sua integração nos trabalhos e pedagogias educativas, aproveitando todas as suas potencialidades. Com este projeto de investigação, pretende-se em diferentes módulos de formação de professores, alterar as práticas pedagógicas dos professores através de cenários pedagógicos inovadores de mobile learning e gamification procuramos. Apresentamos neste texto o desenho da investigação sobre a inclusão dos dispositivos móveis no desenvolvimento de competências de interpretação de texto no 1.o Ciclo do Ensino Básico, usando uma Metodologia de Desenvolvimento.