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dc.contributor.advisorMaia, Angelapor
dc.contributor.authorRodrigues, Ana Laura Tolentino Gouveiapor
dc.date.accessioned2016-09-28T11:28:49Z-
dc.date.available2016-09-28T11:28:49Z-
dc.date.issued2016-
dc.date.submitted2016-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/42693-
dc.descriptionDissertação de mestrado integrado em Psicologiapor
dc.description.abstractO estudo da consistência temporal tem um papel central na avaliação da confiança dos relatos retrospetivos de experiências adversas na infância. Através da integração de seis amostras de estudos individuais, este estudo pretendeu: descrever o padrão de prevalências de experiências adversas na infância, esclarecer a consistência temporal do relato de experiências adversas na infância e conhecer a natureza das inconsistências. Os participantes deste estudo eram sobretudo do sexo feminino (63.9%) e com idades compreendidas entre os 14 e os 92 anos (M = 36.2; DP = 21.2). Através da Integrative Data Analysis (IDA), analisámos estatisticamente o conjunto de dados individuais. Os resultados mostraram que diferentes grupos têm prevalências de relato bastante diversas, e que o Kappa de Cohen variou entre fraco e excelente. As experiências mais inconsistentes foram violência física e violência psicológica, sendo esta última a mais prevalente. Na análise descritiva dos padrões de inconsistência, verificámos haver tendência para o subrelato. Os resultados sugerem que há mais consistência em experiências relacionadas com a situação familiar, cujas questões são mais objetivas e menos sensíveis à desejabilidade social. Por outro lado, as experiências relatadas com mais inconsistência são potencialmente traumáticas e, por isso, podem ser mais difíceis de relembrar e/ou relatar. Estudos futuros deverão estudar os preditores de inconsistência do relato, integrando e comparando amostras de estudos individuais.por
dc.description.abstractThe study of temporal consistency plays a central role in assessing the reliability of retrospective reports of adverse childhood experiences. By integrating six samples of individual studies, this study aimed to: describe the pattern’s prevalence of adverse experiences in childhood, clarify the temporal consistency of reporting of adverse childhood experiences and know the nature of the inconsistencies. Participants in this study were mainly female (63.9%) and aged between 14 and 92 years (M = 36.2; SD = 21.2). Through Integrative Data Analysis (IDA), we statistically analyzed the set of individual data. The results showed that different groups have very different prevalences reported, and that the Kappa Cohen ranged from poor and excellent. The most inconsistent experiences were physical violence and psychological violence, the latter being the most prevalent. In the descriptive analysis of inconsistency’s standards, we found that there is a tendency for underreporting. The results suggest that there is more consistency in experiences related to family status, whose items are more objective and less sensitive to social desirability. Furthermore, the experiments that reported more inconsistencies are potentially traumatic and therefore may be more difficult to remember and/or report. Future studies should consider the report of the inconsistency of predictors, integrating and comparing samples of individual studies.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectConsistência temporalpor
dc.subjectMétodo retrospetivopor
dc.subjectRelatopor
dc.subjectExperiências adversaspor
dc.subjectIntegrative data analysispor
dc.subjectTemporal consistencypor
dc.subjectRetrospective methodpor
dc.subjectReportingpor
dc.subjectAdverse experiencespor
dc.titleConsistência temporal no relato de experiências adversas na infância: dados de Integrative Data Analysispor
dc.title.alternativeTemporal consistency in the reporting of adverse childhood experiences: an Integrative Analysis Approachpor
dc.typemasterThesiseng
dc.identifier.tid201217309por
thesis.degree.grantorUniversidade do Minhopor
sdum.degree.grade16 valorespor
sdum.uoeiEscola de Psicologiapor
dc.subject.fosCiências Sociais::Psicologiapor
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