Inovação e projeto na arquitectura : o ensino e a investigação

Abstract

A inovação na arquitectura, nomeadamente através da implementação de práticas mais sustentáveis no projecto, é um dever ético que todos temos, nomeadamente projectistas, investigadores, construtores, promotores, utentes, entre outros intervenientes do sector da construção, que deverá incluir um compromisso entre diferentes preocupações, de caracter sociocultural, económico e ambiental. Este deverá ser cada vez mais um objectivo central do Ensino de Arquitectura, exercer a sua quota-parte de influência no sentido de colocar na prática corrente conceitos inovadores de maior eficiência, muitas vezes já existentes, mas que para isso apenas necessitam de alguma validação, integração e divulgação, que as universidades conseguem congregar face ao conhecimento multidisciplinar que reúnem. Este artigo apresenta o exemplo da Unidade Curricular opcional "Construções Leves" inserida dentro do programa de estudos do Mestrado Integrado em Arquitectura da Universidade do Minho, onde se pretende que os alunos coloquem em prática soluções construtivas leves e consequentemente de menor impacto ambiental, se devidamente compreendidas as suas virtudes e limitações. A experiência de três anos sobre as práticas pedagógicas aí desenvolvidas é aqui relatada, apresentando-se alguns exemplos de trabalhos projectados e construídos por alunos, com apoio também de algumas empresas.