A educação para a saúde com alunos do 3.º CEB e a mediação entre pais e filhos numa Escola Secundária

Abstract

O estágio realizou-se numa escola secundária do concelho de Braga e a minha atuação no contexto dividiu-se pelos dois âmbitos do Mestrado: a Mediação Educacional e a Supervisão na Formação. Tendo em conta as potencialidades da mediação na melhoria e transformação das situações e das relações entre os envolvidos, o Gabinete de Apoio ao Aluno (GAA) que a escola possuía sinalizou três alunas que evidenciaram ter alguns conflitos familiares, os quais já estavam a causar alguma instabilidade emocional nas alunas e repercussões no seu rendimento escolar. Assim, estas alunas participaram em sessões de mediação com os objetivos de melhorar a relação entre elas e os seus progenitores e de adquirir competências para resolver futuros conflitos de uma forma positiva. Apenas um destes casos foi concluído com sucesso, resultando numa melhoria da comunicação e da relação entre a aluna e a sua mãe. Relativamente à supervisão na formação, esta foi feita com cinco turmas de 3.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), durante uma formação em Educação para a Saúde e Sexualidade, realizada nas aulas de Educação para a Cidadania. Tendo em conta as necessidades e problemáticas evidenciadas por estes alunos nos questionários aplicados numa fase de diagnóstico, foi planeada uma formação em Educação para a Saúde e Sexualidade constituída por nove sessões, cada uma destas com um respetivo tema a abordar. Esta formação tinha como principal objetivo aumentar os conhecimentos que os alunos possuíam relativamente às diferentes áreas da Educação para a Saúde, para posteriormente se verificar uma mudança de atitudes e comportamentos, junto dos seus pares e familiares, reduzindo assim alguns comportamentos de risco.

The stage was held in a secondary school in the city of Braga and my intervention in the context was divided by the two areas of the Master Course: the Educational Mediation and the Supervision in Training. Given the potential of mediation in improving and transforming situations and relationships between those involved, the Office of Student Support (GAA) of the school signaled three students who had demonstrated some familiar conflicts and these were already causing some emotional impact on students and on their school performance. Thus, these students participated in mediation sessions with the objectives of to improve the relationship between them and their parents and of to acquire skills to resolve future conflicts in a positive way. Only one case was successfully finished, resulting in improved communication and relationship between the student and her mother. Regarding supervision in training, this was done with five classes of 3rd Cycle of Basic Education (CEB), during training in Education for Health and Sexuality, held in Citizenship Education lessons. Taking into account the needs and problems highlighted by these students in the questionnaires in a diagnostic phase, it was planned a training in Health Education and Sexuality, consisting of nine sessions, each of one with a respective theme addressed. This training had as main objective to increase students’ knowledge regarding the different areas of Health Education, to attain later a change in attitudes and behaviors near their peers and family, and thus reducing some risk behaviors.