O mundo dos animais e a perceção estético-musical da natureza na educação pré-escolar : projeto de intervenção centrado no "Carnaval dos animais" de Camille Saint Saens e na "Enciclopédia da música com bicho"

Abstract

Este relatório de estágio foi realizado tendo por base o estágio curricular realizado nas valências de Pré-Escolar e de Creche no Patronato Nossa Senhora da Torre. Tem como título “O mundo dos animais e a perceção estético musical da natureza” – Projeto de intervenção para a Educação Pré-Escolar centrado na peça musical “Carnaval dos Animais” de Camille Saint Saens e na “Enciclopédia da Música com Bicho”, e trata essencialmente a importância da música na Educação Pré-Escolar, e a perceção estético musical, tendo por base a temática animal. Este tema surgiu em parte das crianças pois tanto a música como os animais são para elas temáticas fascinantes. Todas as atividades foram realizadas tendo em conta uma sequência, mas também as reações das crianças às atividades anteriores, sendo modificadas quando necessário. Este projeto, tendo por base o modelo curricular High/Scope, tinha como principal objetivo desenvolver a noção de que uma mesma realidade pode ser observada, interpretada e compreendida segundo várias perspetivas que ultrapassam a sensorial (p.e. a perspetiva estética). Este objetivo foi alcançado assim como outros e todas as atividades foram do agrado das crianças, sendo realizadas com grande entusiasmo, fazendo assim com que este projeto tivesse sucesso em ambas as valências.

This internship report was conducted based on the curricular internship held in the Patronato Nossa Senhora da Torre’ Preschool and Daycare valences. The report is entitled “The world of animals and the musical aesthetical perception of nature” – Project of intervention for Preschool Education, centered in the musical “Carnaval dos Animais” by Camille Saint Saens and in the “Enciclopédia da Música com Bicho”. The report concerns essentially the importance of music in Preschooler Education and the musical aesthetic perception, based on the theme “the animals”. This subject was suggested by the children since both the music and the animals are fascinating subjects to them. All the activities follow a sequence, but were also planned according to the children’s reaction to the previous activities done and were modified when necessary. This project, based on the curricular model “High/Scope”, had as main objective to develop the idea that the same reality can be observed, interpreted and understood according to various perspectives that go beyond the sensorial capability (eg. the aesthetic perspective). This goal and other defined were achieved; all the activities pleased the children since they were carried with great enthusiasm, making this project successful in both valences.