Educação de adultos num Centro Novas Oportunidades: a construção de uma proposta de educação não-escolar de adultos

Abstract

Apesar de já existir há alguns anos, em Portugal, a educação de adultos nunca foi uma grande aposta do nosso sistema educativo, não fossem os sucessivos avanços e recuos das políticas de educação de adultos ao longo dos últimos trinta anos. Todavia, desde 2005, a iniciativa Novas Oportunidades tem vindo a ganhar preponderância junto da população portuguesa, sendo encarada como uma segunda oportunidade para aqueles que, em tenra idade, abandonaram a escola para iniciar os seus percursos profissionais, podendo agora ver, através de processos de reconhecimento validação e certificação de competências, reconhecidas as aprendizagens adquiridas ao longo da vida. Tendo presente que a passagem por um processo de reconhecimento, validação e certificação de competências deva ser mais do que o simples reconhecimento, no âmbito deste estágio de mestrado profissional, e em colaboração com o Centro Novas Oportunidades da TecMinho, foi construído e implementado um projecto de Educação de Adultos cuja finalidade visava a promoção da aprendizagem ao longo da vida junto daqueles que se encontravam em processos de RVCC na respectiva entidade. Neste sentido, o presente relatório apresenta todos os passos realizados aquando da sua implementação e desenvolvimento, bem como reflecte sobre os contributos adquiridos por parte daqueles que participaram regularmente nas actividades do mesmo. Apesar de considerarmos que existe ainda um longo caminho a ser percorrido no campo da educação de adultos em Portugal, e em especial junto daqueles que são detentores de baixas qualificações, pensamos que, de certa forma contribuímos para a construção desse mesmo caminho quando, através deste projecto, mostrámos a todos aqueles que nele participaram que os processos de educação e aprendizagem não têm de acontecer apenas em contextos formais, mas também em contextos informais e não-formais.

Despite of existing for a few years in Portugal, the adult education never was a big bet of our system education and during the last thirty years there were several advancements and recoils in what the adult education policy concerns. However, since 2005 the New Opportunities initiative has been winning importance among the portuguese population, being faced has a second opportunity for the ones that still in a young age left school to begin their Professional path, being now recognized their lifelong learning’s acquired. Having present that the passage to a recognition, validation and certification process skills has to be more than a simple recognition this professional mastership period of practice with the collaboration of the New Opportunities TecMinho Centre built and established and Adult Education Project with the purpose of a lifelong learning’s promotion among the ones that were in the RVCC processes in the respective entity. The present report shows all the steps that were made during the implementation and development, as well as the contributions achieved by the ones that regularly participated in this project activities. Despite considering that there is still a long path to run in what the adult education in Portugal concerns, especially among the ones that have low qualifications, we think that on a certain way we contributed for the construction of that path with this project, showing to the ones that participated that this education and learning processes should not only happen in formal contexts but also in informal and non-formal contexts.